Reglamento Interno 2003
El presente reglamento resume todas las anotaciones que hemos recopilado
durante diez años entre los aportes de alumnos, familias y docentes,
todos los cuales son consultados una vez al año, como mínimo.
No pretendemos, por ahora al menos, darle al Reglamento un carácter
demasiado legal pero sí moral. Queremos que selle una especie
de acuerdo de convivencia que iremos actualizando permanentemente. Queremos
que todos tomemos conciencia de la necesidad de la con-vivencia en términos,
al menos, de esta especie de contrato social. De ese modo podremos apoyarnos
mutuamente y potenciar nuestras acciones para educar a los niños,
niñas y jóvenes, que es lo que nos reúne.
La ampliación y apertura de la escuela, con la incorporación
de nuevos alumnos y profesores provenientes de otras realidades, hace
muy necesario contar con una herramienta como ésta, que permita
conocer los usos y costumbres de la escuela a los que recién
se incorporan a ella.
1- GENERALES
Artículo 1.1 - Es obligación de los Padres o Tutores de
cada niño o niña, de los maestros, personal no docente
y alumnos el respeto y cumplimiento de todas las
obligaciones morales y materiales que emanen del presente Reglamento.-
Artículo 1.2 - Es un derecho de los Padres o Tutores de cada
niño o niña, de los maestros, personal no docente y alumnos
el gozar de todas las oportunidades morales y materiales que emanen
del presente Reglamento.-
Artículo 1.3 - Es un derecho de los Padres o Tutores de cada
niño o niña, de los maestros, personal no docente y alumnos
proponer cambios o ampliaciones al presente Reglamento.
Artículo 1.4 – Se recibirán propuestas de cambios
o agregados al presente reglamento durante todo el año, efectuándose
una revisión y actualización anual, como mínimo..
2- DE LAS FAMILIAS
Artículo 2.1 - Son obligaciones de los Padres o Tutores:
1) Conocer y coincidir con los principios filosóficos y pedagógicos,
el Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional,
Reglamento Interno, etc., para lo cual puede consultar el material informativo
correspondiente en la Secretaría de la escuela.
2) Mantenerse informado de la filosofía y marcha de la escuela
a través de los Boletines, Circulares y otras comunicaciones.
3) Cumplimentar en tiempo y forma el pago de las cuotas mensuales relativas
a la educación y todo otro compromiso que se haya acordado en
reuniones de padres, por simple mayoría, aunque personalmente
se opongan a ello.-
4) Cumplimentar en tiempo y forma toda la información y/o documentación
que se le solicite a fin de satisfacer reglamentaciones oficiales o
necesidades inherentes a una educación integral.-
5) Asistir a todas las reuniones de padres y madres a las que sean convocados,
salvo razón de fuerza mayor que acreditarán por escrito
con anterioridad a la fecha de la reunión, o con posterioridad
a la misma si no es posible prever los hechos.-
6) No contradecir, de palabra o hechos, los postulados fundamentales
de la Escuela ni la enseñanza que en ella se imparte, sobre todo
en lo que atañe a la formación integral de sus niños
y a su derecho a tener una vida nueva.
7) Mantener la debida discreción sobre los hechos de que pudiese
tener conocimiento con relación a la vida interna de la escuela,
maestros u otros alumnos.-
8) Canalizar las inquietudes, propuestas y/o discensos por vías
orgánicas y no incurrir en ninguna forma de asociación
formal o informal, estable o circunstancial, donde se discutan estas
cuestiones, fuera de los organismos internos de la escuela ya existentes
o de los que se pudiesen crear, orgánicamente.-
9) Contribuir al desarrollo normal de la escuela y de la educación
y formación de sus hijos, participando, colaborando, manteniéndose
informado de las actividades, interesándose por las actividades
de sus hijos en forma responsable, etc.
10) Mantener una comunicación fluida con la escuela a través
del cuaderno de comunicaciones y otros medios que considere oportunos.
11) Informar a la escuela sobre cualquier situación especial
que estuviese atravesando su hijo y que mereciese un tratamiento particular
por parte de la escuela.
12) Colaborar con los docentes para una adecuada satisfacción
de las necesidades básicas de sus hijos, buscando ayuda profesional
externa, de ser necesario.
13) Escuchar los informes, requerimientos, inquietudes de los docentes
o directivos en orden a una mejor formación, educación
y satisfacción de necesidades básicas de sus hijos..
Artículo 2.2 - Son derechos de los Padres o Tutores:
1) Ser escuchado por maestros y/o directivos con relación a inquietudes
o dudas de cualquier orden que tengan que ver con la educación
de su hijo/a en un sentido amplio, dentro de los canales orgánicos.
2) Tener respuesta por parte de maestros y/o directivos con relación
a inquietudes o dudas de cualquier orden que tengan que ver con la educación
de su hijo/a en un sentido amplio, dentro de los canales orgánicos.
3) Participar de las reuniones de sección, generales o especiales
que se convoquen,
exponiendo sus dudas, ideas o inquietudes, en las condiciones que corresponda
en cada caso.
4) Conocer los principios filosóficos y pedagógicos, la
historia institucional, el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento
Interno, etc., para lo cual puede consultar el material informativo
correspondiente en la Secretaría de la escuela.
5) Recibir información y/u orientación sobre las actividades
escolares de sus hijos y sus aprendizajes o dificultades.
6) Conocer la situación económica de la escuela y el origen
y uso de los recursos, en términos generales y de la manera que
la institución considere oportuna.
7) Pedir información de cualquier situación relacionada
a la escuela y a la educación de sus hijos, en un sentido amplio,
recibiendo respuesta de la manera que la institución considere
oportuna.
8) Participar de las actividades escolares y extraescolares de sus hijos
previo acuerdo con los docentes.
9) Colaborar con la marcha de la institución en todos sus aspectos,
económicos, difusión, pedagógicos, sociales, etc.
10) Que toda la información que la escuela maneje, proveniente
del conocimiento de sus hijos y su familia a través de la actividad
escolar sea tratada confidencialmente dentro del ámbito profesional
interno de la escuela o de los circuitos correspondientes de supervisión
del SPEP u otros organismos, en caso de corresponder.
3 - DE LOS DOCENTES
Artículo 3.1 - Son obligaciones de los Docentes y otro personal
o auxiliares:
1) Amar y respetar a los niños sin ningún tipo de preferencia
ni discriminación, deseando contribuir de un modo activo a su
plena realización y a su felicidad.
2) Conocer los fundamentos filosóficos y pedagógicos de
la escuela de manera que su conducta fuera y dentro de la institución
no sea contradictoria con ellos sino, por el contrario, debe cuidar
que el desarrollo de sus clases sea coherente con dichos principios
así como propender a incorporarlos a su forma de vida de un modo
integrado y armónico, procurando una vida ordenada, sana y feliz.
3) No contradecir, de palabra o hechos, los postulados fundamentales
de la Escuela ni la enseñanza que en ella se imparte, sobre todo
en lo que atañe a la formación integral de sus niños
y a su derecho a tener una vida nueva.
4) Cumplir con el horario normal de asistencia convenido de lunes a
viernes, durante todo el año, salvo las excepciones que legalmente
correspondan por licencias u otras causas, y aquellas que la escuela
determine formalmente.
5) Siempre que sea posible, avisar con anticipación cuando deba
faltar, haciendo los arreglos pertinentes.
6) Durante el período escolar el personal con grados a cargo
deberá presentarse con no menos de 15 minutos de anticipación
al ingreso de los alumnos y retirarse sólo luego del retiro del
último alumno a su cargo y de la reunión de personal diaria.
De existir alumnos que se presentan a la escuela con anterioridad a
estos horarios, su maestra deberá estar presente para recibirlo
o coordinar alguna solución satisfactoria para los padres y la
escuela.
7) Diariamente, al finalizar el horario escolar, se llevará a
cabo una reunión de personal que insumirá unos 15 minutos,
para notificarse de las novedades, presentar quejas o pedidos y coordinar
acciones.
8) Concurrir a aquellas actividades a que fuesen convocados fuera del
horario escolar, como reuniones de padres, reuniones de perfeccionamiento
o reflexión, etc.
9) Semanalmente se realizará una reunión de docentes y
personal directivo, de asistencia obligatoria, fuera del horario escolar.
10) Diariamente, cada maestro deberá dejar su aula ordenada y
sin suciedad excesiva a fin de facilitar la limpieza o poder dar clases
al día siguiente, en esas condiciones, si faltara el personal
de limpieza. Si se realizan actividades que produzcan una suciedad inusual
deberá limpiarse al finalizar las mismas. Siempre deberá
cuidar que el aula se encuentre en condiciones de recibir a los alumnos
adecuadamente, no solo por la higiene sino por la ambientación,
el orden, el buen gusto.
11) Cada maestro es responsable del estado de su aula, muebles y útiles,
debiendo reparar cualquier desperfecto y notificar cualquier anomalía.
Las reparaciones y mantenimiento en general puede hacerse con el auxilio
de los padres y cooperadores pero notificando
siempre, previamente, a la escuela sobre lo que se ha planeado.
12) Mantener una comunicación fluida y respetuosa con los padres
de los alumnos, brindando una permanente y extensa información
de todo lo que planifica y realiza, a la par que deberán estar
al tanto de las necesidades e inquietudes de las familias. Comunicará
de inmediato, a los padres, cualquier situación especial que
haya vivido el niño en la escuela.
13) Cumplimentar en tiempo y forma toda la información y/o documentación
que se le solicite a fin de satisfacer reglamentaciones oficiales o
necesidades inherentes a una educación integral. En el aspecto
administrativo:
- Llevar la documentación personal de acuerdo a lo solicitado
por el M.E.C.
- Entregar la documentación requerida para su legajo profesional:
Copia autenticada de su título profesional, copia autenticada
de 1º y 2º hoja de su DNI, constancia de su Carpeta médica,
y cualquier otra documentación que oportunamente se solicite.
- Solicitar a las familias y entregar la documentación para el
legajo personal del alumno/a.
- Verificar si el legajo está completo y actualizado.
- Comunicar cambio de domicilio o teléfono propio o del alumno/a
a cargo.
- Comunicar con anterioridad la posibilidad de no asistir en su horario
habitual de trabajo a fin de prever la organización interna de
ese día.
- Retirar diariamente el Registro de asistencia diaria de los niños
y asentarlas
oportunamente.
- Registrar la firma de padre, tutor o encargado de cada alumno/a.
- Comunicar cualquier información de nivel institucional enviada
por las familias.
- Llevar actualizados los asientos de pago de cuotas y pago adicionales
de carácter
oportuno solicitado a las familias.
14) Mantener actualizada la información sobre sí mismo
y sobre sus alumnos, como cambios de domicilio, teléfono, etc.
15) Elaborar informes periódicos de sus alumnos y de sus planificaciones
y prácticas educativas. Como mínimo, esto debe realizarse
en el primer mes de cada ciclo lectivo y al finalizar cada período.
Los informes deben ser archivados en secretaría de modo que estén
disponibles en forma permanente, pero con carácter reservado
al uso interno o control de supervisión.
16) Mantener la debida discreción sobre los hechos de que pudiese
tener conocimiento con relación a la vida interna de la escuela,
maestros u alumnos.
17) Comunicará a la conducción de la escuela cualquier
situación de su conocimiento que pudiese afectar a la institución.
18) Canalizar las inquietudes, propuestas y/o discensos por vías
orgánicas y no incurrir en ninguna forma de asociación
formal o informal, estable o circunstancial, donde se discutan estas
cuestiones, fuera de los organismos internos de la escuela ya existentes
o de los que se pudiesen crear, orgánicamente.-
19) Tener un trato igualitario hacia todas las personas de la comunidad
educativa, sin ningún tipo de preferencia ni discriminación
de ningún tipo.
20) Contribuir con buena disposición a la correcta marcha de
las tareas del conjunto de la institución y de cada compañero
en particular, con espíritu sinérgico y solidario, fomentando
la camaradería.
21) Compartir con sus compañeros sus ideas y conocimientos que
pudiesen ser de utilidad para el mejor desenvolvimiento de alguna actividad.
22) Conocer y considerar, en sus prácticas educativas, las necesidades
básicas y las capacidades especiales de cada alumno.
23) Capacitarse y actualizarse para el ejercicio de su profesión.
24) Durante la permanencia de los niños en la escuela, estar
permanentemente atenta y dedicada a ellos, sin aceptar ningún
tipo de interrupción ni distracción. Si debiera retirarse
para otra actividad, pedirá a otro docente que se ocupe de su
grupo de niños. Recibirá a los niños y niñas
al llegar a la escuela y los despedirá al retirarse, cuidando
que esté todo en orden, verificará su conducta en sanitarios,
comedor, juegos, etc.
25) Actuará en forma inmediata para atender cualquier necesidad
o problema de cualquier niño o niña de la escuela, sea
su alumno o no.
26) En su trato con los alumnos lo hará atendiendo a la sensibilidad
y punto de vista de la niñez, con autoridad, flexibilidad y contención,
permitiendo todo lo que no haya motivos para prohibir e impidiendo todo
aquello que no pueda ser permitido por seguridad u otro motivo atendible.
Tendrá en cuenta que no puede evitar constituirse en un modelo
o referencia para los niños, por lo cual deberá cuidar
su postura, presencia, modo de hablar (tono, vocabulario, vocalización,
etc.) y conducta en todo momento.
27) Cumplimentará en tiempo y forma los compromisos de acción
elegidos o asignados.
Artículo 3.2 - Son derechos de los Docentes y otro personal o
auxiliares:
1) Solicitar ayuda o colaboración cuando se encuentre con un
problema o situación a resolver, sea de índole escolar
o personal.
2) Elegir actividades escolares especiales sin desatender sus obligaciones
normales,
consensuándolas en los organismos existentes y por los canales
adecuados.
3) Proponer sus propias metodologías, orientaciones y proyectos,
consensuándolas en los organismos existentes y por los canales
adecuados.
4) Encontrar los ámbitos y elementos necesarios para el desarrollo
de sus tareas,
consensuando sus iniciativas en los organismos existentes y por los
canales adecuados.
5) Solicitar información y colaboración de las familias
para atender necesidades de los niños, personales o grupales.
6) Expresar sus opiniones, dudas y efectuar sus reclamos dentro de los
organismos
existentes y por los canales adecuados.
11) Participar de las reuniones de sección, generales o especiales
que se convoquen, exponiendo sus dudas, ideas o inquietudes, en las
condiciones que corresponda en cada caso.
12) Conocer los principios filosóficos y pedagógicos,
la historia institucional, el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento
Interno, etc., para lo cual puede consultar el material informativo
correspondiente en la Secretaría de la escuela y pedir aclaraciones
al Representante Legal.
13) Recibir información y/u orientación sobre las directivas
oficiales respecto a la educación, así como cualquier
otra cuestión que pudiese afectar a la institución, contribuir
o afectar la calidad educativa etc.
14) Conocer la situación económica de la escuela y el
origen y uso de los recursos, en términos generales y de las
cuotas de los padres, en particular, de la manera que la institución
considere oportuna.
15) Participar de las actividades escolares y extraescolares de la manera
que la institución considere oportuna.
16) Colaborar con la marcha de la institución en todos sus aspectos,
económicos, difusión, pedagógicos, sociales, etc.
17) Que toda la información que la escuela maneje sobre sí,
proveniente del conocimiento a través de la actividad escolar
sea tratada confidencialmente dentro del ámbito profesional interno
de la escuela o de los circuitos correspondientes de supervisión
del SPEP u otros organismos, en caso de corresponder.
4 – DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Artículo 4.1 – Son obligaciones de los alumnos y alumnas:
1) Asistir a la escuela en los horarios que se establezcan, participar
de las actividades obligatorias, optar entre las actividades optativas
y aceptar o no las opcionales.
2) Asistir a la Asamblea semanal u otra forma de discusión democrática
que se establezca.
3) Respetar y valorar las diferencias, ser solidarios y colaborativos
en todas las actividades y juegos.
4) Tener una conducta prosocial, solidaria, sinérgica y colaborativa
con sus compañeros, docentes y directivos.
5) No utilizar ninguna forma de trato violento, ni físico ni
verbal. No golpearse ni insultarse.
6) Respetar la conservación del predio, parquización,
construcciones y muebles.
7) Cuidar sus elemento y útiles personales dejándolos
ordenados en todo momento.
8) Conservar una conducta correcta también fuera de la escuela,
sobre todo en los trayectos de ida y vuelta de la escuela. en los transportes
públicos o privados.
9) Mantener una conducta cuidadosa e higiénica durante el desayuno,
almuerzo o merienda. No comer fuera de los horarios asignados, salvo
autorización de la maestra.
10) Traer diariamente los elementos que necesita para sus actividades
así como los trabajos que le solicitare la maestra.
11) Mantener una conducta dentro de las normas de higiene recomendadas
por la escuela, limpieza, buena postura, cepillado de dientes, etc.
12) Cuidar los útiles escolares propios, de otros o colectivos,
sin producir desperdicios de materiales.
13) Respetar los acuerdos que se establezcan en la comunidad educativa
respecto a las diversas conductas en los diferentes ámbitos y
circunstancias. Algunas de ellas, a la fecha, son:
- No salir de los límites de la escuela.
- No cortar flores ni frutas de los árboles.
- No treparse a los árboles salvo permiso expreso de un docente.
- No circular con bicicleta por veredas ni por lugares donde haya barro
y, siempre, hacerlo a baja velocidad.
- Arrojar los residuos orgánicos e inorgánicos en los
lugares indicados al respecto, sin mezclarlos.
- No jugar con palos ni elementos que pudiesen causar daño a
uno mismo o a otros.
- Dentro de las salas y otros lugares cubiertos no se deberá
correr, jugar a la pelota ni arrojar objetos, jugar o trabajar con elementos
que produzcan suciedad, pararse en los bancos o mesas, sentarse en las
mesas, meterse en los muebles, ni dejar elementos personales fuera de
sus sitios naturales.
- No traer juguetes sin autorización de la maestra. En ningún
caso los juguetes podrán tener significación bélica
o contraria a los valores de la escuela sintetizados en los principios
de amor y paz.
- No exhibir ni utilizar juguetes fuera de los espacios y momentos que
la maestra autorice.
- No traer golosinas ni alimentos que contradigan las enseñanzas
de la escuela.
- No traer ropa con leyendas o símbolos que contradigan las enseñanzas
o espíritu de la escuela.
Artículo 4.1 – Son derechos de los alumnos y alumnas:
1) Aprender a su tiempo, aprender lo que quiere aprender, no aprender
lo que no quiere aprender. Lo cual requerirá un minucioso análisis
de motivaciones, posibilidades y oportunidades en cada caso.
2) Solicitar, gestionar, peticionar, en forma individual o colectiva,
a través de los canales pertinentes, su participación
en determinadas actividades, su asistencia o permanencia en determinadas
aulas, cambios en las planificaciones escolares, etc.
3) Participar de la Asamblea Semanal desde el Primer Año de E.G.B.
4) Ser escuchado, solicitar ayuda para cuestiones escolares o personales,
participar de las diversas actividades dentro de las normativas.
5) Ser respetado atendiendo a su dignidad como ser humano y sus necesidades
básicas.
6) No recibir agresiones físicas ni de otro tipo. No ser discriminado
por ningún motivo.
7) Desarrollar sus capacidades.
8) Desarrollar sus necesidades de juego y recreación.
9) Ser feliz.
Versión 2003-En Proceso
Permitida su reproducción citando la fuente:
REGLAMENTO INTERNO (2003) – Escuela de la Nueva Cultura “La
Cecilia”.
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